Figuras geométricas y sus características

Christian Gonzaga
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2


Asignatura: Matemáticas
Tema: Figuras geométricas y sus características
Subtema: Relación circunferencia-diámetro y valor de π
Grado: 6° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés estudiantil (metodología activa, experiencias significativas)



Secuencia Didáctica



1. Inicio (10 minutos)



  • Propósito: Captar el interés del grupo y activar conocimientos previos sobre figuras geométricas (enfoque intercultural crítico y de arte).

  • Estrategias:

    • Bienvenida y activación: Mostrar imágenes de objetos circulares pertenecientes a distintas culturas (rueda de la bicicleta del tianguis, plato de cerámica indígena, mandala tibetano, calendario azteca).

    • Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que las figuras circulares aparecen en tantas culturas y objetos cotidianos?

    • Dinámica breve: Cada estudiante comparte con el grupo un objeto circular de su entorno (puede traerlo o describirlo).




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Propósito: Indagar experimentalmente la relación entre circunferencia y diámetro, estimulando procesos estéticos y el pensamiento matemático desde una perspectiva intercultural.

  • Estrategias:

    • Exploración y manipulación:

      • Se presentan vasos, tubos, platos, tapaderas, cintas de colores y reglas en mesas grupales.

      • Instrucción: En parejas, seleccionen tres objetos circulares y, usando el listón/cinta, midan la circunferencia y el diámetro de cada uno.

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