Introducción al tema
Omar Pérez
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender los conceptos básicos de rectas y ángulos.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y breve explicación del tema a tratar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las rectas y los ángulos.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación de una breve introducción teórica sobre rectas y ángulos.
- Realización de ejemplos prácticos en el pizarrón.
- Distribución de fichas de trabajo con ejercicios para resolver en parejas.
- Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los estudiantes.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de los resultados de los ejercicios.
- Resolución de dudas y aclaración de conceptos.
SESIÓN 2: Intersección de segmentos (45 minutos)
Objetivo: Identificar y calcular los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Breve recordatorio de la sesión anterior.
- Presentación de una situación problémica relacionada con la intersección de segmentos.
Desarrollo (35 minutos):
- Planteamiento de un problema concreto a resolver en grupos.
- Uso de material concreto (reglas, lápices, etc.) para representar los segmentos y encontrar los ángulos.
- Fomentar la indagación y la búsqueda de soluciones por parte de los estudiantes.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.
- Reflexión sobre los métodos utilizados y los conceptos aprendidos.
SESIÓN 3: Evaluación y aplicación (45 minutos)
Objetivo: Aplicar los conceptos aprendidos en situaciones prácticas y evaluar el aprendizaje.
Actividades:
- Inicio (5 minutos)