Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
melvis lujan
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase
Materia: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla Periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación, con abordaje interdisciplinar sobre el cuidado del ambiente, enfoque de interculturalidad crítica y vida saludable.
FASE 1 – INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el aprendizaje.
- Bienvenida y breve diálogo sobre la importancia de la química en la vida diaria y en el ambiente.
- Presentación de la pregunta guía para la indagación:
“¿Cómo influyen las propiedades de los elementos de la tabla periódica en la formación de compuestos y qué impacto tienen estos compuestos en el ambiente y la salud?” - Mapeo rápido de conocimientos previos:
Los estudiantes, en equipos, mencionan ejemplos de sustancias que usen a diario (sal, azúcar, agua, detergente, bicarbonato, etc.) y se pregunta:
-¿Cuáles de estas sustancias pueden ser dañinas o benéficas para el ambiente y nuestra salud?
-¿Creen que saber cómo están formadas y cuáles son sus propiedades puede ayudarnos a cuidar el ambiente y nuestra salud? - Relación con el cuidado del ambiente y la vida saludable:
Se sensibiliza sobre cómo las sustancias químicas, dependiendo de su estructura y uso, pueden contaminar el agua, el aire o ser útiles para la vida (ejemplo: el uso responsable de detergentes y productos de limpieza).
FASE 2 – DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: