Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Problema a atender: Convivencia
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - “Conociéndome, conozco a los demás”

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica: “El Espejo Mágico”

La maestra invita a los niños a ponerse de pie en círculo. Se pasa un espejo decorativo (puede ser de cartón y decorado con papel brillante). Cada niño que recibe el espejo dirá en voz alta una cualidad o característica propia que considera lo hace único (puede ser física, emocional, de personalidad, gustos, costumbres, idioma que habla, etc.).

Enfoque intercultural:
La docente anima a los niños a mencionar características vinculadas a su origen, costumbres familiares, formas de hablar, o creencias.

Preguntas para guiar:

• ¿En casa, qué costumbre tienen que sea importante para ti?


• ¿Hay palabras o expresiones que uses que aprendiste de tu familia o comunidad?

Propósito:
Iniciar la reflexión acerca de la diversidad y unicidad dentro del grupo.

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)

Taller artístico: “Mi silueta, mi historia”

Primera parte:
Cada estudiante recibe una hoja grande con la silueta de un cuerpo humano (contorno sencillo). En la parte superior, escriben su nombre.

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