Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Problema transversal: Acoso escolar o bullying
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad (Ética, Derecho, TIC, Convivencia Escolar)
Propósito Didáctico de la Actividad (PDA): Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Acción de apertura:
  El docente da la bienvenida de forma cordial, asegurando la participación y el respeto a la diversidad.

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Elabora una lluvia de ideas preguntando:

  
  
  
  
  • ¿Qué significa para ustedes la palabra "transparencia"?
  
  
  • ¿Alguna vez han escuchado sobre datos personales?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante que un gobierno sea honesto y transparente?
  
  
  
  

  Se promueve la participación, asegurando que alumnos con distintas formas de comunicación (oral, escrita, visual) puedan expresarse a través de apoyo visual, pizarrón o tarjetas.

  
  



• Planteamiento del problema generador:
  El docente plantea la siguiente situación problemática, conectando con la vida escolar y el tema transversal:

  
  

  “En la escuela se ha presentado un caso de acoso escolar. Un grupo de estudiantes difundió en redes sociales información personal y datos privad