Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de primaria
Asignatura/Eje: Comunidad
Duración: 45 minutos
Contenido: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas. Importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas y el entorno socioambiental.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad, como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente, Ética, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética.

I. APERTURA (5 minutos)

1. Activación de saberes previos e inclusión:
El docente inicia la clase dando la bienvenida a todos los alumnos, recordando que sus voces y experiencias son importantes. Menciona que cada persona, sin importar su origen, habilidades o preferencias, tiene derecho a vivir en un entorno seguro y a participar en su cuidado.
Se pregunta a todo el grupo:

• ¿Alguna vez han escuchado sobre fenómenos naturales (como temblores, huracanes, inundaciones) o problemas causados por las personas (como tirar basura, incendios en el bosque, contaminación)?


• ¿Qué hicieron ustedes o sus familias cuando pasó algo así?
  (Espacio para que todos participen, usando apoyos visuales, pictogramas o dinámicas orales según las necesidades del grupo).

II. DESARROLLO (30 minutos)

**2. Presentación del escenario-