La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: EDUCACIÓN INICIAL 1º (0-3 AÑOS)
Contenido: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural
PDA: Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 45 minutos
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños experimenten la seguridad del apego y la continuidad cultural al compartir y explorar un objeto personal traído de su casa, promoviendo la convivencia armónica y respetuosa entre pares y adultos a través de experiencias artísticas y estéticas, favoreciendo la igualdad de género.

Secuencia didáctica

1. Activación y bienvenida (5 minutos)
El aula se adapta como un espacio seguro y cálido, con música suave y alfombras de colores neutros. Al llegar, cada niña y niño coloca su objeto personal (manta, muñeco, pañuelo, etc.) en el "Círculo de los afectos", un espacio central decorado con telas y cestas. La docente saluda a cada quien por su nombre y reconoce el objeto que traen, sin distinción de género, validando sus emociones y promoviendo la igualdad.

2. Presentación del problema (5 minutos)
Con voz suave y clara, la docente plantea la siguiente situación para los padres y niños:
“A veces, cuando estamos en la escuela, extrañamos a nuestra familia o nuestros juguetes favoritos. ¿Cómo podemos sentirnos acompañados y seguros mientras jugamos con