Primer encuentro con la literatura y su poder en la vida cotidiana**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Español 1º de Secundaria
Contenido central: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 50 minutos

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura, integrando la reflexión sobre las adicciones y fomentando la inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

Sesión 1: Primer encuentro con la literatura y su poder en la vida cotidiana

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: "¿Qué historias nos unen?"
  El/la docente abre la sesión dando la bienvenida y compartiendo una breve reflexión sobre la función de la literatura en la vida de las personas y su presencia en distintas culturas y comunidades.
  Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué libros o historias conocen que hablen sobre problemas importantes en la vida real?
  
  
  • ¿Han leído o escuchado alguna historia donde se hable de adicciones o de decisiones difíciles?
    Las y los estudiantes comparten de manera libre, tomando en cuenta la diversidad lingüística y cultural del grupo.
    El/la docente registra en el pizarrón las ideas mencionadas, fomentando el respeto y la escucha activa entre quienes participan.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación breve de distintos géneros literarios (cuento, poesía, novela, teatro), enfatizando cómo la literatura puede abordar temas sociales y personales como las adicciones, el autocuidado y la toma de decisiones.


• Selección de textos