Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

MARIA CARRASCO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5 – PREESCOLAR 2º


Campo formativo: Comunidad
Contenido central: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo y expresión oral



Propósito de Aprendizaje (PDA):


Evocar, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y compartirlos con sus pares, mediante narraciones y fotografías, reflexionando sobre los cambios ocurridos en sus familias y comunidades.



Secuencia Didáctica



1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 min)


Motivación e indagación previa:



  • Sentados en círculo, la docente muestra una serie de imágenes (familias, objetos, lugares y costumbres de distintas épocas y culturas).

  • Se plantean preguntas para activar el pensamiento crítico:

    • “¿Cómo creen que era la vida de las familias hace muchos años?”

    • “¿Se parecen a las fotografías de sus familias?”

    • “¿Por qué creen que las personas cambian sus costumbres?”



  • Se explica brevemente que cada familia es distinta y que todas cambian con el tiempo, promoviendo así una visión intercultural y respetuosa.



2. DESARROLLO DE LA SESIÓN (25 min)


Situación-problema (ABP):
Se plantea el reto:
“Imaginen que quieren contarle a sus amigos cómo ha cambiado su familia o su casa desde que ustedes nacieron. ¿Cómo podrían hacerlo si sus amigos no lo han vivido?