Estudio de los números: Fracciones en la vida cotidiana**

Joz Caballero
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Secuencia Didáctica: Estudio de los números: Fracciones en la vida cotidiana
Grado y grupo: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Materia principal: Matemáticas
Relación interdisciplinar: Español (Comprensión lectora), Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Vida saludable



Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes representen, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.



1. Inicio (10 minutos)


Actividad de motivación:



  • Presentar una breve historia (lectura corta proyectada en el pizarrón o impresa) donde un grupo de niños reparte manzanas y agua en una excursión, utilizando fracciones como tercios y quintos.

  • Los alumnos leen la historia en voz alta de manera colaborativa, y luego la docente guía una lluvia de ideas con preguntas detonadoras:

    • ¿Por qué crees que repartieron las manzanas en tercios?

    • ¿Cómo podrían dividir el agua si fueran 6 niños?



  • Se refuerza la comprensión lectora al identificar explícitamente los fragmentos del texto donde se utilizan las fracciones (subrayado colectivo en el texto).



2. Desarrollo (25 minutos)


Indagación guiada:


a) Exploración con material concreto (10 minutos):



  • Se entregan a los equipos frutas cortadas (previamente desinfectadas): manzanas, naranjas o pepinos, y vasitos con agua, además de tarjetas con diferentes situaciones-problema relacionadas c