Planeación de la exposición

Joz Caballero
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Exposición sobre temas diversos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Sesión 1: Planeación de la exposición
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno expone sobre diversos temas considerando:



  • Planificación y elaboración de materiales de apoyo

  • Uso de apuntes guía

  • Reflexión sobre sinónimos y antónimos

  • Mantenimiento del interés en el auditorio

  • Respuesta a dudas
    Como audiencia:

  • Escucha atenta y comprensiva, toma notas

  • Plantea preguntas y comentarios



Inicio (10 minutos)


1. Actividad de activación: “Lo que sabemos sobre exponer”



  • La maestra escribe en el pizarrón la pregunta:
    ¿Alguna vez has contado algo importante a tus amigos o familia? ¿Cómo lograste que te pusieran atención?

  • Los alumnos comparten brevemente sus experiencias.

  • Se recuperan saberes previos sobre la importancia de comunicar ideas claras y de mantener el interés de quienes escuchan.


2. Presentación del proyecto comunitario



  • Explicación breve:
    Realizaremos un proyecto en el que, en equipos, investigarán y expondrán sobre temas relacionados a una vida saludable en la comunidad (alimentación, ejercicio, salud mental, hábitos de higiene, etc.).

  • Se presenta el objetivo y los productos finales (exposiciones orales en la siguiente sesión).



Desarrollo (25 minutos)


1. Elección del tema (5 minutos)



  • Cada equipo elige un tema de vida saludable relevante para su comunidad (por ejemplo, “La