Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Lectura y exploración de textos
Metodología: Proyecto Comunitario
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos sigan la lectura en voz alta de diferentes tipos de textos realizada por el docente u otras personas alfabetizadas, atendiendo la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

1. INICIO (10 minutos)

Situación motivadora y contextualización
El docente inicia la sesión platicando brevemente con el grupo sobre el valor de los relatos, historias, canciones y recados en la comunidad y su importancia para compartir experiencias, tradiciones e información.
Se pregunta al grupo:

• ¿Quién les ha contado una historia o les ha leído algo en casa?


• ¿Para qué creen que sirven las cartas o los recados que dejan los vecinos?
  Se invita a los niños a compartir ejemplos de textos que han escuchado o leído en su entorno (cartas, recados, cuentos, canciones tradicionales, etc.).

Conexión interdisciplinar:

• Prácticas sociales del lenguaje: Reconocer los tipos de textos que circulan en la comunidad.


• Formación cívica y ética: Valorar el papel de la lectura y la escritura en la vida cotidiana y en la construcción de identidad colectiva.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Lectura compartida en voz alta
El docente presenta tres textos breves diversos:

• Un recado de la comunidad (ejemplo: aviso sobre una reunión vecinal)


• Un fragmento de un cuento tr