Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de Clase
Geografía de Secundaria 1º (12-15 años)
Sesión 1 de 3: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Duración: 50 minutos

Enfoques Transversales:

• Pensamiento crítico


• Interculturalidad crítica


• Comprensión lectora

Objetivo Central (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y Motivación

   
   
   
   
   • El docente presenta una imagen* de dos mapas diferentes: uno de la ciudad de México actual y otro de Tenochtitlán antes de la conquista.
   
   
   • Se invita a los estudiantes a observar atentamente y a compartir de manera grupal:
     
     
     • ¿Qué diferencias y similitudes observan?
     
     
     • ¿Cómo creen que han cambiado esos espacios con el tiempo?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema

   
   
   
   
   • El docente formula el problema central, invitando a la reflexión:
     “Imagina que tienes un amigo extranjero que llega a la ciudad. Quiere entender cómo la diversidad, el lugar y los cambios históricos han hecho que la ciudad sea lo que es hoy. ¿Cómo podrías explicarle esas transformaciones usando conceptos de Geografía?”
   
   
   • Introducción breve a la sesión:
     “Hoy vamos a comenzar a investigar cómo los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad, cambio e interacción nos ayudan a estudiar el espacio geográfico y cómo estos conceptos nos permiten comprender las diferencias y similitudes entre lugares