Historia de México – 1º de Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Historia de México – 1º de Secundaria
Bloque: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Sesión: 1 de 5
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) — Interdisciplinariedad: Comprensión lectora — Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Actividad de activación de conocimientos previos y motivación (Inclusiva):

• Dinámica: El docente plantea la siguiente pregunta detonadora, escrita en el pizarrón:
  ¿Por qué crees que algunos pueblos y grupos han decidido rebelarse o resistir a la autoridad a lo largo de la historia?


• Los estudiantes compartirán sus ideas oralmente, promoviendo que participen estudiantes con diferentes estilos de comunicación (oral, escrita, pictórica).


• El docente retoma las respuestas y plantea:
  Hoy vamos a comenzar a investigar por qué algunos grupos, como los pueblos indígenas y afromexicanos, protagonizaron importantes gestas de resistencia en México.


• Inclusión: Adaptar la participación según las necesidades de los estudiantes (por ejemplo, permitiendo respuestas escritas o dibujos para quienes así lo requieran).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Presentación del Problema (ABP):

• El docente entrega a cada equipo un breve texto narrativo adaptado (considerando niveles de lectura y posibles adecuaciones para alumnos con discapacidad visual o dificultades de comprensión), donde se relata una situaci