Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º
Edad estimada: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Objetivo (PDA): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos): Contextualización y apertura cultural

• Dinámica de círculo de bienvenida: Los niños se sientan en círculo, saludan y comparten cómo se sienten hoy utilizando tarjetas con caritas (alegre, triste, enojado, etc.).


• Propósito del día: La docente introduce el tema: “Hoy vamos a platicar sobre lo que necesitamos, lo que nos gusta y cómo nos sentimos, usando diferentes formas de comunicarnos como palabras, dibujos, gestos y hasta canciones que conocemos en nuestra comunidad.”


• Apropiación cultural: Se invita a los niños a mencionar una palabra, saludo o canción de su cultura o región, fomentando el reconocimiento de la diversidad.

2. Desarrollo (25 minutos): Lenguajes para expresar y opinar

• Lectura compartida: La docente lee en voz alta un cuento breve e ilustrado que trate sobre un personaje que expresa lo que siente y necesita en su entorno comunitario (por ejemplo, “El carrito comunitario”).
  
  
  • Durante la lectura, se integran palabras clave en lengua originaria/local (si existe diversidad), y se muestran imágenes para