Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Ariadna saldaña- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Nivel: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Habilidades Socioemocionales, Español y Educación Cívica y Ética
Problema a atender: Convivencia escolar
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Secuencia Didáctica Sesión 1
1. Motivación e inicio (10 min)
Espacio de asamblea en círculo, todos sentados al mismo nivel.
La maestra inicia saludando a cada estudiante por su nombre, fomentando la cercanía y la igualdad. Se explica que cada persona es única y diferente, y que hoy descubrirán juntos lo valioso de ser distintos.
Dinámica: “La telaraña de la diversidad”
- Con un estambre, la docente se presenta mencionando su nombre y algo que le gusta hacer. Después, lanza el estambre a un compañero, quien se presenta y dice también su nombre y algo diferente que le guste. Se repite hasta que todos participen.
- Se observa cómo la telaraña nos une y representa la convivencia, aunque seamos diferentes.
Enfoque de inclusión: La docente adapta la dinámica para estudiantes con discapacidad visual describiendo lo que ocurre y permitiéndoles tocar el estambre. Se cuidan los turnos y se fomenta el respeto por cada voz y gusto, sin juzgar.
2. Desarrollo (25 min)
A. Reflexión guiada (10 min)
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