Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Química
Nivel: Secundaria 3º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Atención a lectoescritura
Enfoque transversal: Vida saludable

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos y promover la curiosidad científica a través del contexto cotidiano y la vida saludable.


• Estrategia:
  Iniciar la clase mostrando imágenes de alimentos y productos domésticos (limón, naranja, vinagre, leche de magnesia, limpiadores, jabón, etc.). Preguntar a los estudiantes:
  
  
  1. ¿Alguna vez han probado un alimento muy ácido? ¿Cuál?
  
  
  2. ¿Para qué creen que sirve el jabón además de limpiar?
  
  
  3. ¿Saben qué significa que algo sea ácido o básico?
  
  
  
  


• Lectoescritura:
  Pedir a los alumnos que escriban brevemente (en 3-4 líneas) una experiencia personal relacionada con el consumo de alimentos ácidos o el uso de productos de limpieza básicos, promoviendo la redacción clara y el uso de vocabulario científico básico (ácido, base, sabor, sensación, etc.).


• Vida saludable:
  Enfatizar la importancia de conocer estos productos para un consumo saludable y seguro en la vida diaria.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Propósito: Investigar y descubrir experimentalmente las propiedades de ácidos y bases, y la utilidad de los i