Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión, Interdisciplinariedad (Lectoescritura)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que el alumno siga la lectura en voz alta que hace el maestro (u otra persona alfabetizada) de diversos textos como recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, entre otros.

1. Ambientación y apertura (10 minutos)

Bienvenida e Inclusión:
La maestra recibe calurosamente a todos los niños, haciendo especial énfasis en la importancia de que todas las voces e historias son valiosas dentro del aula. Se invita a los alumnos a sentarse en círculo para propiciar la inclusión y la participación activa.

Contextualización y activación de saberes previos:
La maestra pregunta:
— ¿Recuerdan algún cuento, canción o recado que les hayan leído en casa? ¿Por qué creen que es importante escuchar y compartir historias y mensajes en nuestra comunidad?

Se recogen experiencias diversas, validando todas las respuestas y resaltando tradiciones culturales, lenguas originarias o variedades del español presentes en el grupo, promoviendo así la apropiación de las culturas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Proyecto Comunitario:
La maestra explica que, durante dos sesiones, se trabajará en un proyecto llamado:
"Historias y mensajes de nuestra comunidad", donde explorarán diversos te