Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no identifican unidades, decenas y centenas en la escritura de números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la suma y la resta como operaciones inversas mediante una pregunta desafiante. Por ejemplo, "Si tengo 10 manzanas y me como 3, ¿cuántas me quedan?".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se utilicen sumas y restas en su vida cotidiana.


• Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban utilizar la suma para resolverla. Por ejemplo, "Juan tiene 12 galletas y su hermana le regala 5 más. ¿Cuántas galletas tiene Juan ahora?".


• Los alumnos trabajarán en parejas resolviendo la situación problemática y compartiendo sus respuestas con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar la situación problemática y las respuestas compartidas por los alumnos.


• Introducir el concepto de operación inversa, explicando que la resta es la operación inversa de la suma.


• Plantear una nueva situación problemática en la que los alumnos deban utilizar la resta para resolverla. Por ejemplo, "Ana tenía 15 lápices y perdió 7. ¿Cuántos lápices le quedan?".


• Los alumnos trabajarán en parej