Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario (enfocado en la convivencia)
Estrategia interdisciplinar: Atención al problema de la convivencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Ambientación sensorial y estética:

   
   
   
   
   • El aula se ambienta con fragmentos de música tradicional de diferentes regiones de México y del mundo (ejemplo: son jarocho, música andina, tambores africanos, sonidos asiáticos).
   
   
   • En las paredes se colocan imágenes de expresiones artísticas destacadas (tejidos huicholes, máscaras africanas, murales mexicanos, danzas de la India, etc.).
   
   
   
   



2. Dinámica de sensibilización:

   
   
   
   
   • Los alumnos se colocan en círculo. El docente realiza la siguiente pregunta detonadora:
     “¿A qué te suena o qué sientes al observar y escuchar estos ejemplos artísticos? ¿Qué te dicen sobre las personas y las comunidades de donde provienen?”
   
   
   • Se recuperan y registran las primeras impresiones, resaltando la diversidad de formas de expresión y la importancia de la convivencia respetuosa entre diferentes culturas.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada de lenguajes artísticos:
   
   
   • El docente presenta una breve cápsula visual y