Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 – Geografía 1º de Secundaria
Contenido: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Grupo: 1º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Inicio (10 min)

1. Activación de saberes previos (5 min):
El/la docente proyecta imágenes de mapas antiguos y actuales, y pregunta al grupo:

• ¿Cómo creen que nuestros antepasados se ubicaban en el espacio antes de que existieran los mapas y los GPS?


• ¿Por qué creen que es importante saber dónde estamos y qué nos rodea?

Inclusión: Se invita de forma explícita a todos y todas a compartir, permitiendo diferentes formas de participación (oral, escrita breve en tarjetas, pictogramas si hay alumnos con necesidades de apoyo).

2. Planteamiento del Problema (5 min):
Se presenta la situación problema:
"En la comunidad cercana a nuestro pueblo existe un manantial sagrado que ha sido cuidado por generaciones, pero hoy está en peligro por la contaminación. Sin mapas modernos, ¿cómo podrían las personas ubicar, representar y proteger este espacio importante? ¿Qué podemos aprender de los saberes ancestrales para cuidar el ambiente?"

Se motiva a los alumnos a empatizar con la situación y se explica que, a lo largo de la sesión, trabajarán en equipos para explorar cómo las formas ancestrales de lectura del espacio y sus repr