Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Tema central: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Cuidado del Ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo

FASE 1. Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida inclusiva y breve dinámica de integración: Se invita a estudiantes a mencionar de dónde provienen sus familias y si conocen alguna forma tradicional de ubicar lugares (por ejemplo, el uso del sol, estrellas, accidentes geográficos).


• Motivación e introducción al problema: Se plantea la siguiente situación-problema:
  “Imagina que eres parte de una comunidad indígena en México y es tu responsabilidad cuidar el entorno natural para las futuras generaciones. Sin mapas modernos, ¿cómo ubicarías los ríos, montañas, caminos o espacios sagrados para protegerlos y evitar su contaminación?”


• Enfoque crítico: Preguntas detonadoras para el grupo:
  
  
  • ¿Por qué es importante reconocer cómo ubicaban y cuidaban el espacio las culturas ancestrales?
  
  
  • ¿Qué ventajas puede haber en integrar esos saberes a nuestros métodos actuales de cuidar el ambiente?
  
  
  
  

FASE 2. Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

• División en equipos heterogéneos: Formación de grupos diversos, considerando género, habilidades y antecedentes, asegurando inclusión.


• **Exploración de saberes ancest