Estudio de los números

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

• Introducción (10 minutos): El maestro iniciará la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna situación cotidiana en la que se utilicen números de hasta cuatro cifras. Se les pedirá que compartan ejemplos y se generarán una breve lluvia de ideas en el pizarrón.

  
  



• Actividad de conteo (10 minutos): El maestro propondrá una actividad en la que los alumnos, de manera individual, deberán contar objetos en el aula, ya sea lápices, pupitres, sillas, etc. A medida que los alumnos cuenten, el maestro registrará los números en el pizarrón.

  
  



• Representación de números (10 minutos): El maestro mostrará a los alumnos diferentes formas de representar los números, como el uso de regletas, ábacos, números escritos, entre otras. Los alumnos podrán explorar y manipular estos recursos para que se familiaricen con las diferentes representaciones.

  
  



• Ordenamiento de números (10 minutos): El maestro entregará a cada alumno una tarjeta con un número de hasta cuatro cifras. Los alumnos deberán ordenarse de menor a mayor formando una línea. Luego, se les pedirá que justifiquen el ordenamiento realizado, identificando las regularidades en los números.

  
  



• Cierre (5 minutos): El maestro retomará los conceptos trabajados durante la sesión y resumirá las ideas principales. Se plantearán preguntas para reflexionar sobre la importancia de comprender y utiliz