Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: 3º Secundaria
Duración: 50 minutos
Rango de edad: 12 a 15 años
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (con énfasis en rezago educativo)
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Propósito didáctico (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la violencia y la comunicación.

• Bienvenida y ambiente inclusivo: Saludo cálido, presentación breve del tema (violencia y comunicación asertiva), aclarando que todos los puntos de vista son valiosos.


• Dinámica de entrada:
  Presentar imágenes o breves historias cotidianas (adaptadas para diferentes estilos de aprendizaje y necesidades especiales) que muestren situaciones de violencia verbal o física en la escuela y en la comunidad.


• Preguntas detonantes (pensamiento crítico):
  
  
  • ¿Alguna vez han presenciado una situación de violencia? ¿Cómo se sintieron?
  
  
  • ¿Por qué creen que surge la violencia?
  
  
  • ¿Cómo podemos intervenir de manera pacífica?
  
  
  
  


• Conexión interdisciplinar:
  Se dialoga sobre cómo la violencia y el rezago educativo pueden relacionarse: ¿Qué pasa cuando alguien se siente excluido o no puede seguir el ritmo de sus compañeros? ¿Eso puede generar violencia?

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Promover el análisis crítico y la comunicación asertiva a través del trabajo colaborativo.