Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad, Trabajo en equipo, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Título de la sesión:

Ética y biodiversidad: Construyendo valores para convivir mejor con la naturaleza

Objetivo (PDA):

Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Competencias a desarrollar:

• Reflexión ética y pensamiento crítico


• Trabajo colaborativo e incluyente


• Respeto y responsabilidad individual y colectiva


• Promoción de la vida saludable y cuidado del ambiente

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y motivación:

• El docente recibe a los alumnos con imágenes y sonidos de diferentes ecosistemas mexicanos (selva, bosque, desierto, mar).


• Pregunta generadora:
  ¿Cómo creen que nuestras acciones pueden afectar a los animales y plantas que viven en estos lugares?
  
  
  • Se promueve que todos participen, validando las aportaciones y motivando a quienes les cuesta trabajo expresarse.
  
  
  
  

2. Presentación del problema (ABP):

• Se narra brevemente el caso de “La Laguna Azul”, un lugar cercano a la comunidad que ha perdido animales y plantas porque personas tiran basura y destruyen su entorno.


• Planteamiento:
  ¿Qué podríamos hacer como grupo para cambiar esta situación y cuidar la biodiversidad de La Laguna Azul?

Desarrollo (25 minutos)

3. Formación de equipos inclusivos:

• Se forman equipos de 4-5 integrantes asegurando la integración de todos los alumnos