Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
PDA: Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Atención al rezago educativo

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:

• Identificar y analizar expresiones de violencia comunes en el entorno escolar y comunitario.


• Comprender la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo para erradicar la violencia.


• Reflexionar sobre la responsabilidad individual y colectiva en la construcción de ambientes seguros.


• Desarrollar habilidades para redactar un borrador de texto informativo dirigido a la comunidad escolar.


• Favorecer la participación de todos los alumnos, atendiendo especialmente a quienes presentan rezago educativo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida e Inclusión
   El docente saluda y da la bienvenida al grupo, asegurando la participación de todos (considerar apoyos visuales o asistencias para alumnos con NEE o barreras de aprendizaje).
   Se realiza una breve dinámica de activación: “La palabra que siento”, donde cada alumno menciona una palabra que asocia con la palabra “violencia”.
   Se pegan las palabras en una cartulina o pizarrón digital. El docente pregunta:
   
   
   • ¿Cuáles de estas palabras escuchamos o vivimos en la escuela o comunidad?
   
   
   • ¿Alguna vez han sentido o vis