Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2
Asignatura Integrada: Comunidad
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica e Inclusión
Problema transversal: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): Platica acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  Reunir al grupo en círculo y leer en voz alta (apoyándose con material visual accesible e incluyente) un cuento breve, sencillo y con enfoque inclusivo e intercultural, donde aparecen diferentes tipos de familias y modos de organización (considerando familias indígenas, familias extensas, homoparentales, etc.).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Quiénes aparecen en la historia?
  
  
  • ¿Cómo se ayudan entre ellos y ellas?
  
  
  • ¿En sus familias, quiénes hacen distintas tareas?
  
  
  
  


• Se propicia la participación de todos, usando apoyos visuales y fomentando el respeto por todas las opiniones y experiencias.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Actividad de aprendizaje-servicio:

• Se reparte una ficha con imágenes de diferentes tareas del hogar (barrer, cocinar, cuidar a los hermanos, arreglar cosas, etc.), adaptadas para estudiantes con discapacidades visuales (tacto o relieve, según necesidad), o dando soporte oral en caso de requerirse.


• En equipos pequeños (grupos heterogéneos e incluyentes), los estudiantes seleccionan imágenes que representen tareas realizadas en sus familias y convers