La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar (2º grado)
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Secuencia Didáctica: Sesión 1.
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (convivencia - formación cívica y ética y socioemocional), Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños se den cuenta y acepten que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en entornos de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al problema:

• Los niños se sientan en círculo en el tapete del aula.


• La maestra muestra imágenes de diferentes tipos de familias (familia nuclear, extensa, monoparental, homoparental, adoptiva, etc.), asegurándose de incluir diversidad cultural y de género.


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué observan en las imágenes?
  
  
  • ¿En qué se parecen y en qué son diferentes estas familias a la tuya?
  
  
  • ¿Creen que todas estas familias pueden vivir en una misma comunidad?
  
  
  
  


• Se plantea el problema:
  
  
  • "En nuestra comunidad hay muchas familias diferentes. A veces, hay niños que piensan que sólo su familia es la 'normal'. ¿Cómo podemos convivir todas las familias de manera feliz y respetuosa, aunque seamos diferentes?"
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y reflexión colectiva:

**1. Narración de un