Diversidad lingüística de México

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Diversidad lingüística de México
Tema de la sesión: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Propósito de la sesión
Que los alumnos reconozcan y valoren la diversidad de lenguas en México a través de la investigación, la reflexión colectiva y el intercambio de perspectivas, promoviendo una convivencia respetuosa y crítica en el aula, a partir del diálogo intercultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Actividad de activación (lectura y escritura colaborativa)
   La maestra o maestro proyecta una breve cita de un hablante de lengua originaria sobre el valor de su lengua. Se lee en voz alta y se invita a los alumnos a escribir, en una hoja, una palabra o frase que conozcan y que provenga de alguna lengua originaria (ejemplo: chocolate, papalote, jitomate, etc.).


2. Conversatorio
   A partir de lo escrito, los alumnos comparten en círculo sus palabras y reflexionan:
   — ¿De dónde creen que provienen?
   — ¿Sabían que muchas palabras que usamos a diario tienen origen en lenguas indígenas?
   Enfatizar el respeto por las aportaciones de todos y la importancia de escuchar opiniones diversas.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en equipos: Investigación guiada
   Se forman equipos