Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Español 2º de Secundaria
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (atendiendo el problema del acoso escolar o bullying)
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Edad de los alumnos: 12 a 15 años

I. INICIO (10 minutos)

1. Dinámica de sensibilización:

   
   
   
   
   • Saludo y breve explicación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Pregunta detonadora oral:
     ¿Han presenciado o escuchado expresiones violentas en la escuela o en casa? ¿Cómo creen que debe reaccionar alguien ante una situación así?
   
   
   • Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica como herramientas para erradicar la violencia, enfocando en igualdad de género y bullying.
   
   
   • Proyección o lectura breve de una viñeta (historia corta) donde se visibiliza una situación de acoso escolar y una reacción violenta y otra asertiva, promoviendo la reflexión crítica.
   
   
   
   



2. Conformación de equipos mixtos:

   
   
   
   
   • Se forman equipos procurando la igualdad de género y diversidad.
   
   
   
   

II. DESARROLLO (35 minutos)

1. Exploración de conceptos (10 minutos):
   
   
   • Breve explicación de los conceptos:
     • Comunicación asertiva
     • Comunicación dialógica
     • Violencia de género
     • Bullying o acoso escolar
   
   
   • Lluvia de ideas en equipo: ¿Qué frases o actitudes conocen que pueden considerarse