Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 3: Español 2º Secundaria

Contenido:
Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema interdisciplinar:
El problema de la Inseguridad en la comunidad.

Edad de los estudiantes:
12 a 15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología:
Proyecto comunitario

Enfoque:
Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración:
50 minutos

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos sobre sucesos significativos y sensibilizar sobre la inseguridad desde una perspectiva intercultural.

Actividades:

1. Bienvenida y ambientación:
   Breve saludo y explicación del propósito de la clase. Se destaca la importancia de dar voz a eventos significativos desde la diversidad de experiencias presentes en el aula.

   
   



2. Dinámica “Cartografía de la memoria colectiva”:
   En lluvia de ideas, los estudiantes mencionan eventos recientes relacionados con la inseguridad que hayan afectado a sus familias, la escuela, o la comunidad. El docente los va anotando en el pizarrón, procurando visibilizar la variedad de perspectivas culturales y vivencias presentes en el grupo.

   
   



3. Pregunta detonadora:
   ¿Cómo pueden los medios de comunicación ayudar (o no) a entender y transformar situaciones de inseguridad en nuestra comunidad?

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Identificar los g