Medición del tiempo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Contenido: Medición del tiempo
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción a la medición del tiempo y uso de términos temporales
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Habilidades matemáticas, Pensamiento crítico, Vida saludable
Objetivo (PDA): Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente

Inicio (10 minutos): Activando saberes previos y motivación
• Saludo afectuoso y breve dinámica de activación física (Vida saludable): “Moviendo mi calendario corporal” (los alumnos forman una fila y, al escuchar palabras como “ayer”, “hoy”, “mañana”, deben dar un paso adelante, uno atrás o quedarse en su lugar, respectivamente).
• Pregunta detonadora (Pensamiento crítico): ¿Cómo sabemos qué día es hoy? ¿Por qué necesitamos saberlo?
• Charla breve: cada alumno comparte, en su lengua materna y en español, una actividad que hizo ayer, hace una semana o planea hacer mañana.
• El docente registra en el pizarrón las palabras clave: antes, después, hoy, ayer, mañana.

Desarrollo (25 minutos): Indagación y construcción del conocimiento
• Exploración inicial:

• Repartir tarjetas de secuencias de actividades diarias desordenadas (por ejemplo: desayunar, ir a la escuela, cenar).


• En equipos pequeños, los alumnos ordenan las tarjetas y explican