Explorando figuras geométricas en los alimentos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 6

Grado: 1° Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Figuras geométricas y sus características
Secuencia didáctica: Sesión 1: Explorando figuras geométricas en los alimentos (Introducción y observación)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos representarán animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando de forma paulatina un lenguaje formal para referirse a ellas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Contexto interdisciplinar: Alimentación saludable

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar a los alumnos mediante el vínculo con la alimentación.

Estrategia: Activación y Pregunta detonadora

• Dinámica: Mostrar a los alumnos una canasta real o imágenes de frutas y verduras diversas (ejemplo: sandía, plátano, zanahoria, manzana, brócoli).


• Pregunta detonadora:
  "¿Qué formas tienen los alimentos que comemos? ¿Creen que podemos encontrarlas en otros objetos o animales?"


• Discusión breve: Los alumnos expresan sus ideas sobre las formas que ven en los alimentos. El docente guía hacia la identificación de formas geométricas básicas (círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo).


• Transición: Explicar que hoy descubrirán cómo usar las figuras geométricas para representar alimentos saludables, y cómo hablar sobre sus formas y características.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Propósito: Guiar la indagación sobre las formas geométricas presentes en alime