Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Secuencia Didáctica: 1/6
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género. Atención al problema de la discriminación.

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas, para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización:

• El docente saluda respetuosamente y propicia un ambiente de confianza e inclusión, asegurando que todos los alumnos se sientan valorados sin importar género, características, o necesidades.


• Se proyectan imágenes de distintas familias realizando tareas cotidianas. Algunas muestran distribución equitativa de tareas y otras, desigual.


• Pregunta detonadora: “¿Quiénes ayudan en casa con las tareas? ¿Quién hace qué cosas?”


• Se invita a los alumnos a compartir experiencias propias en voz alta o, si prefieren, de manera escrita o gráfica, para incluir distintos estilos de comunicación.

Desarrollo (25 minutos)

1. Reflexión guiada e interdisciplinaridad:

• El docente facilita una conversación colectiva dirigiendo preguntas como:
  
  
  • “¿Cómo se reparten las tareas en la escuela? ¿Quién suele encargarse de qué cosas?”
  
  
  • “¿Han visto que a veces dicen que ciertas tareas son ‘solo para niñas’ o ‘solo para niños’? ¿Qué pensamos de eso?”
  
  
  
  


• Se explican brevem