Comunicación y representación técnica.

ARELY JURADO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Clase de Tecnología 3º Secundaria – “Comunicación y Representación Técnica”


Duración: 50 minutos
Grado: 3º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje Interdisciplinar: Valores
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Bienvenida e Inclusión:
Saluda cordialmente a los estudiantes, asegurando un ambiente de confianza y respeto. Haz un breve repaso de las reglas de convivencia, enfatizando el valor del respeto y la inclusión.
Pregunta detonadora:
“¿Por qué creen que es importante comunicar bien lo que hacemos, especialmente cuando nuestro trabajo puede ayudar a otros?”


Propósito de la sesión:
Explica que aprenderán a comunicar y representar técnicamente los proyectos que desarrollen, considerando siempre la importancia de los valores como el respeto, la honestidad y la colaboración.


Conexión con el Aprendizaje Servicio:
Presenta una breve historia de un proyecto tecnológico que solucionó un problema social porque sus creadores supieron comunicarlo adecuadamente a quienes lo necesitaban.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 1 – Reflexión y diálogo (10 minutos):
Divide al grupo en equipos diversos, procurando integración de estudiantes con distintas capacidades y estilos de aprendizaje.
Cada equipo reflexionará y compartirá respuestas a la pregunta:



  • ¿Qué valores deberían guiar la forma en la que comunicamos nuestros proyectos?
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