Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Clase - SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Lengua Materna - Español
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura dramatizada y representación teatral
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desinterés en la lectura y la expresión artística

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando creativamente con secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)
Propósito: Despertar el interés y motivación de los alumnos mediante el juego y la exploración de sonidos.

• Dinámica de bienvenida:
  La docente saluda al grupo con entusiasmo y propone un breve juego de imitación de sonidos. Cada alumno, por turnos, hará un sonido con la voz (puede ser rápido, lento, agudo, grave, fuerte o débil) y el resto del grupo lo imitará.
  Preguntar a los niños: “¿Cómo se sienten al hacer diferentes sonidos? ¿Les resulta divertido?”

  
  



• Presentación del reto:
  "Hoy iniciaremos un proyecto y nuestra misión será montar una pequeña obra teatral donde jugaremos con la voz y los sonidos. ¡Imaginemos que somos una compañía de teatro muy especial!"

  
  

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO (25 minutos)
Propósito: Apropiación activa de la lectura dramatizada y exploración colectiva de diversas formas de expresión oral.

• **Formación de grupos cooperativos (