Principios de Pascal y de Arquímedes.

marco vazquez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase
Física Secundaria | 2º Grado | Sesión 1 de 6
Contenido: Principios de Pascal y Arquímedes
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques integrados: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplina (Disciplina/Autogestión)



Objetivo PDA
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.



FASE 1. INICIO (10 minutos)
(Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la indagación y establecer reglas de convivencia y autocuidado)



  1. Saludo y breve dinámica:



    • Recibe amablemente a los estudiantes y pregunta: “¿Quién ha intentado hundir una pelota en una cubeta con agua? ¿Qué sintieron? ¿Y cuándo han apretado una jeringa con agua?”.

    • Escucha varias respuestas, conectando las experiencias personales a la física cotidiana.



  2. Plantea el reto de indagación:



    • “Hoy iniciaremos una serie de experimentos para descubrir cómo funcionan fuerzas invisibles en el agua y en los líquidos. ¿Serán iguales las fuerzas en todas partes? ¿Qué pasa con el cuerpo, con la salud, cuando estamos sumergidos?”



  3. Acuerdo de convivencia:



    • Dialoga brevemente sobre la importancia de la disciplina en laboratorio: “La física requiere atención y respeto, por tu seguridad y la de tus compañeros. ¿Qué reglas sugieren para trabajar bien y cuidar la salud de todos?”.

    • Construyan juntos 3 reglas sencillas (por ejemplo: atender indicaciones, preguntar antes de manipular materiales, cuidar el espacio propio y común).





FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)
(Propósito: Indagar, experimenta