Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia III de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX.
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Grado: 3º de Secundaria (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Convivencia
Inclusión y Pensamiento Crítico: Diversidad de recursos, trabajo en equipos heterogéneos, participación equitativa y fomento de la argumentación con respeto.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad: Planteamiento del Problema

1. Ambientación inclusiva:
   El docente saluda, presenta imágenes y titulares (visuales, auditivos y/o textos breves) sobre Europa a inicios del siglo XX. Se promueve la observación y participación de todos los estudiantes, incluyendo quienes tengan necesidades de apoyo visual, auditivo o de comprensión.

   
   



2. Presentación del problema (ABP):
   “Imagina que eres parte de un grupo de líderes de diferentes países de Europa en 1914. Hay mucha tensión entre países y dentro de ellos. ¿Cómo podrías evitar un conflicto mayor? ¿Qué elementos deberías considerar para lograr la convivencia?”

   
   



3. Organización de equipos:
   Se forman equipos heterogéneos, cuidando incluir a estudiantes de distintos estilos de aprendizaje, género, habilidades y contextos culturales.

   
   



4. Activación de saberes previos:
   Preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Han escuchado hablar de la Primera Guerra Mundial?
   
   
   • ¿Por qué creen que los países pueden llegar