Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

liliana rivera
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Lectura y escritura, Apropiación de las culturas
Problema transversal: Disciplina en el aula



Objetivo (PDA):
Los alumnos debaten sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación


Actividad:



  • Recibe al grupo con la pregunta provocadora:
    “¿Qué harías si ves que a uno de tus compañeros se le niega participar en clase sólo por su forma de vestir o por su origen?”

  • Breve discusión oral guiada (5 minutos), fomentando que los alumnos expresen ideas, sentimientos y posibles acciones.

  • Conecta la respuesta a los derechos humanos y su relevancia en la vida diaria y en la construcción de una sociedad incluyente.

  • Introduce el reto de la sesión:
    “¿Cómo podemos lograr que el respeto a los derechos humanos sea una realidad en nuestra escuela y sociedad, considerando que todos debemos cumplir con ciertas normas de disciplina?”


Propósito inicial:
Motivar la reflexión crítica y vincular la problemática de derechos y disciplina con la vida cotidiana.



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Exploración y análisis mediante ABP


1. Presentación del problema central (5 minutos):
Entrega una