Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos qué se trabajará en las siguientes sesiones y por qué es importante conocer y escribir su propio nombre.


• Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta a sí mismo y menciona una característica de su nombre que le guste (por ejemplo, si tiene una letra especial, es largo o corto, etc.)


• Registro de nombres en una lista: El profesor/a tomará nota de los nombres de los alumnos en una lista visible para todos.

Sesión 2:

• Actividad de clasificación de nombres: Los alumnos deberán agruparse según la longitud de sus nombres (cortos o largos) y mencionar ejemplos de nombres que cumplan con cada categoría.


• Actividad de buscar nombres con la misma letra inicial: Los alumnos buscarán en la lista de nombres aquellos que comiencen con la misma letra que la inicial de su propio nombre. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de buscar nombres con la misma letra final: Siguiendo la dinámica anterior, los alumnos buscarán en la lista de nombres aquellos que terminen con la misma letra que la final de su propio nombre. Compartirán sus descubrimientos con los demás.


• Actividad de buscar nombres con iniciales iguales: Los alumnos buscarán en la lista de nombres aquellos que tengan las mismas