Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2
Materia: Geografía 1º de Secundaria
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, interdisciplinar con Cuidado del ambiente
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Proponer alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Ambientación y motivación

• La sesión comenzará proyectando una serie de imágenes artísticas (fotografías, murales y collages) que muestran contrastes: contaminación ambiental, paisajes devastados, prácticas industriales, frente a escenas de comunidades con prácticas sustentables, mercados locales, y arte reciclado.


• Se pedirá a los alumnos observar en silencio y anotar en su cuaderno: ¿Qué sensaciones o ideas les provocan estas imágenes? ¿Cuáles creen que son problemas y cuáles posibles soluciones?


• Dinámica: En parejas, compartirán su sentir y elegirán una imagen que represente un problema y otra que muestre una posible solución desde lo visual.


• Plenaria breve: Cada pareja comparte sus selecciones y argumentos al grupo, fomentando el pensamiento crítico sobre la percepción artística y medioambiental.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Exploración y trabajo en ABP

• Presentación del Problema:
  Se plantea el siguiente reto:
  “La comunidad escolar ha detectado que