Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12–15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática transversal: Valores
Objetivo (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación de la clase:
El docente recibe a los alumnos y les solicita formar pequeños grupos de 4 integrantes.

2. Actividad de apertura:
A cada grupo se le entrega una breve lectura de una situación problemática relacionada con la vida escolar y comunitaria, en la que se manifieste una falta o crisis de valores (por ejemplo, el desperdicio de materiales en la escuela o el irrespeto al espacio común).
Lectura sugerida: “La papelera que nadie cuida”.

3. Preguntas detonadoras (en plenaria):

• ¿Qué valores creen que faltaron en la historia?


• ¿Cómo afecta esto al entorno de la comunidad escolar?


• ¿Qué sienten como miembros de su grupo ante este problema?

Propósito:
Fomentar la apropiación cultural a través de la comprensión lectora crítica y sensibilizar al grupo sobre la importancia de los valores en la vida cotidiana y comunitaria.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

1. Identificación y formulación del problema (5 minutos):
Cada grupo identifica el problema central de la lectura y lo escribe en una hoja, justificando por qué se relaciona con la ausencia de ciertos valores.

**2. Pensamien