El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Integración de valores y habilidades para la convivencia.
Inclusión y Perspectiva de Igualdad de Género: Adaptación de materiales y actividades para todos los estudiantes, visibilización de voces y experiencias de niñas y niños.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos promuevan y participen en actividades igualitarias en su casa, la escuela y la comunidad.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Identificar los estereotipos de género presentes en su entorno y comprender cómo éstos pueden provocar situaciones de desigualdad, discriminación y violencia, promoviendo valores de respeto, igualdad y tolerancia.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. ACTIVIDAD INICIAL (10 minutos) - SENSIBILIZACIÓN

• Dinámica de inclusión: Saludo circular; cada alumno menciona su nombre y dice una actividad que le gusta (sin importar si es “de niñas” o “de niños”).


• Pregunta detonadora: ¿Creen que todos pueden jugar a lo que quieran o hay juegos sólo para niñas o sólo para niños?


• Breve diálogo: El docente valida todas las respuestas y da pie a la reflexión: “Hoy vamos a explorar si realmente hay actividades sólo para uno o para otro y qué pasa cuando no nos permiten elegir”.

2. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA (5 minutos)

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