Organización e interpretación de datos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6
Secuencia Didáctica: Organización e interpretación de datos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión
Interdisciplinariedad: Matemáticas – Educación Cívica y Ética (Prevención de la violencia)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Interpretar tablas de frecuencias y gráficas de barras, reconociendo la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Momento 1: Activación de saberes previos y motivación (10 minutos)

Estrategia:
Reunir al grupo en semicírculo. Leer en voz alta un breve relato ficticio, inspirado en alguna cultura originaria local (puede ser una leyenda tradicional sobre la importancia de la cooperación y la convivencia pacífica).
Posteriormente, iniciar un diálogo guiado con preguntas como:

• ¿Alguna vez han presenciado o escuchado sobre situaciones de violencia en la escuela o en otro lugar?


• ¿Cómo creen que se siente alguien que es víctima de violencia?


• ¿Por qué creen que es importante convivir en paz?

Instrucción inclusiva:
Permitir que quienes lo deseen escriban sus respuestas, las dibujen o las expresen oralmente según sus habilidades.

Momento 2: Indagación y exploración (15 minutos)

Situación-problema:
Se les plantea la siguiente situación:
"Queremos saber cómo se percibe la violencia en nuestro grupo. Vamos a reunir información para entender cómo nos sentimos y qué podemos hacer para mejorar nuestra convivencia."

Actividad:

• Cada alumno recibirá una ficha (con apoyo