Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 4: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinaria con Español)
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Identificamos problemas que amenazan nuestros ecosistemas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

Enfoques integrados:

• Vida Saludable: Promover la salud propia y de la comunidad a partir del cuidado ambiental.


• Pensamiento Crítico: Analizar causas y efectos de la problemática ecológica.


• Comprensión Lectora: Mejorar la lectura comprensiva y la interpretación de información.

1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación:
Saludamos y formamos un círculo. Pregunto:

• ¿Han visto basura en la calle o en el parque cerca de su casa?


• ¿Qué creen que sucede con las plantas, animales y personas si no cuidamos esos lugares?

Propósito:
Motivar la participación y conectar el tema con su vida diaria (enfoque de vida saludable).

Presentación del Problema:
Leo en voz alta (aprovechando la comprensión lectora) un breve relato sobre un parque local donde se acumula basura, hay incendios y dejan de verse algunos animales.

Preguntas detonadoras (pensamiento crítico):

• ¿Cómo creen que se siente el ecosistema de ese parque?


• ¿Por qué creen que pasan esas cosas?


• ¿Quiénes se ven afectados?

2. DESARROLLO (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

**Formación de equipos pequeño