**Estructura y funcionamiento del cuerpo humano**

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano
Sesión 1 de 2

Nivel: Primaria, 5º grado (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando el sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Comprensión lectora (interdisciplinar)

Propósito de aprendizaje (PDA):
Indaga y explica con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos / Inclusión:

• El docente inicia con una pregunta abierta:
  “¿Cómo creen que la sangre viaja por nuestro cuerpo y para qué sirve?”
  Fomenta la participación de todos, utilizando apoyos visuales y lenguaje claro. Si algún alumno tiene barreras para la comunicación, se permite el uso de apoyos alternativos (dibujos, señas, pictogramas).


• Se presentan imágenes o una animación breve del sistema circulatorio y respiratorio, y se motiva a los estudiantes a observar y describir lo que ven.


• Se plantea la siguiente consigna para motivar la indagación:
  “Hoy vamos a descubrir juntos cómo funciona nuestro corazón, las arterias y las venas, y por qué es importante para la salud que el cuerpo reciba oxígeno.”

Desarrollo (25 minutos)

Planteamiento del problema (indagación y comprensión lectora):

• Se distribuye un breve texto adaptado donde se explica, de forma sencilla, cómo el corazón late, qué son las arterias y venas, y cómo la sangre transporta oxígeno gracias a l