Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Liliana Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Enfoque: Vida saludable, perspectiva intercultural y prevención de acoso escolar
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA):
— Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.
— Reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.
— Reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.




1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, generar un ambiente seguro y establecer normas de respeto y confidencialidad.


Actividades:



  • Dinámica de apertura: “Semáforo de ideas”
    El docente entrega tarjetas de colores (verde, amarillo, rojo) a los alumnos. Plantea preguntas guía, como:



    • ¿Qué palabras asocias con sexualidad?

    • ¿Qué has escuchado sobre infecciones de transmisión sexual o embarazo en adolescentes?
      Los estudiantes levantan la tarjeta verde si conocen mucho sobre el tema, amarilla si conocen poco, roja si no saben nada o tienen dudas. Se hace énfasis en que todas las respuestas son válidas y que el aula es un espacio seguro y libre de juicio.



  • Establecimiento de acuerdos:
    En grupo, se revisan reglas para la discusión, haciendo hincapié en el respeto, la escucha activa y la confidencialidad, relacionándolo con la importancia de prevenir situaciones de acoso escolar (bullying) en torno a temas de sexual