El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 6

Escuela Primaria / 5º Grado / Educación Socioemocional y Vida Saludable

Contenido central:
El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar con énfasis en la promoción de una vida saludable e inclusión del tema de acoso escolar (bullying).

Duración:
45 minutos

1. Propósito de la sesión

Iniciar la comprensión del derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección física y mental, vinculando este derecho con situaciones de la vida cotidiana escolar como el acoso escolar (bullying) y la importancia del apoyo de personas e instituciones. Promover la construcción de ambientes seguros y saludables.

2. Secuencia didáctica

A. Actividad de apertura (10 minutos)

1. Lluvia de ideas y sensibilización:

   
   
   
   
   • Pregunte al grupo:
     
     
     • ¿Qué significa para ustedes sentirse seguros en la escuela y en casa?
     
     
     • ¿Alguna vez han visto o escuchado de situaciones en donde un compañero se sienta mal por lo que otros hacen o dicen?
     
     
     
     
   
   
   • Anote las ideas en el pizarrón, resaltando palabras clave: seguridad, respeto, ayuda, derechos.
   
   
   
   



2. Propósito compartido:

   
   
   
   
   • Exponga que trabajarán sobre un derecho muy importante: el de ser protegidos y re