“Conocernos para convivir mejor”**
CANCHE COOX MIRNA- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Construcción del Proyecto de Vida
Sesión 1: “Conocernos para convivir mejor”
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión / Igualdad de género / Interdisciplinariedad (Formación Cívica y Ética, Español)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación inclusiva
La docente saluda de manera cálida a todo el grupo. Se asegura de que el espacio sea seguro, cómodo y accesible para todas y todos, haciendo énfasis en la importancia de respetar las diferencias y trato igualitario, utilizando lenguaje incluyente.
Dinámica de integración: "La telaraña de las diferencias"
- Sentados en círculo, la docente sostiene un ovillo de estambre y dice: "Mi nombre es X y me gusta Y". Después pasa el ovillo a otro/a compañero/a, quien repite la dinámica, formando una telaraña que simboliza la unión en la diversidad.
- Breve reflexión: “¡Miren lo fuerte que es nuestra telaraña cuando todas y todos participamos, aunque seamos diferentes!”
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad central: “Historias de convivencia”
a) Narración de historias breves (10 min)
La docente narra dos situaciones cotidianas (una escolar y una familiar) donde hay un conflicto por la convivencia. Ejemplo:
- En la escuela, dos niñas desean jugar con el mismo juguete y discuten.
- En casa, alguien interrumpe a otra