Estilos de vida activos y saludables

Plan de clase

Planeación de clase
6º de Primaria: Estilos de vida activos y saludables
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.

Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad Crítica, Interdisciplinariedad (atención al problema de Convivencia)

Secuencia didáctica:

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes reconozcan, desde sus experiencias y diversidad cultural, los factores que dificultan la actividad física cotidiana, desarrollen la empatía frente a realidades distintas y propongan alternativas considerando la importancia de la convivencia sana.

Inicio (10 minutos):
Activación de saberes previos y motivación

• El docente pregunta: ¿Qué significa tener un estilo de vida activo y saludable? ¿Por qué creen que algunas personas no pueden hacer ejercicio todos los días?

  
  



• Los estudiantes comparten sus ideas en voz alta. El docente va escribiendo las respuestas en el pizarrón, asegurando que todas las voces sean escuchadas, especialmente niñas y niños de diferentes orígenes culturales y con discapacidad.

  
  



• Breve reflexión grupal: “¿Conocen a alguien que no pueda hacer actividad física como quisiera? ¿Por qué será?”

  
  

Desarrollo (25 minutos):
Diagnóstico participativo y trabajo en equipos diversos

• El docente divide al grupo en equipos, asegurando diversidad de género, origen étnico, y considerando estudiantes con necesidades educativas especiales.

  
  



• Cada equipo recibe tarjetas con ejemplos de factores que pueden limitar la actividad física